REFLEXIONES MÓDULO 6

En este módulo aprendí como apoyar y planificar el buen desempeño de mis estudiantes utilizando diferentes estrategias e instrumentos que fomentan especialmente en cada uno de ellos la autonomía, la autogestión, la autoevaluación y la reflexión, peldaños indispensables en el andamiaje del aprendizaje, sirviendo en mi rol de docente como "puente" entre los procesos de interacción social y los procesos cognitivos, parafraseando a Lev Vygostky.

REFLEXIONES MÓDULO 5

Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:
* La evaluación es un instrumento que permite que los estudiantes aprendan y no un instrumento que permita al docente "medir" al estudiante.
* La evaluación permite determinar los avances en un proceso de aprendizaje.
* La evaluación ayuda a determinar estrategias para mejorar una situación dada.
* La evaluación deja de ser un instrumento exclusivo en cuanto a su diseño por parte del docente para ser un instrumento elaborado con los estudiantes.
* En la evaluación se debe tener en cuenta lo que verdaderamente es significativo para los estudiantes y no solamente el punto de vista o lo significativo para el docente.
*La evaluación es un medio para lograr un aprendizaje y no el fin del proceso de aprendizaje, es decir, que se enseña para que el estudiante aprenda y no para que el estudiante "gane" un "examen"